2020年中原工学院与英国伦敦布鲁内尔大学联合培养博士研究生招生信息优质

2020年中原工学院与英国伦敦布鲁内尔大学联合培养博士项目招生简章 伦敦布鲁内尔大学（以下简称BU）位于英国伦敦西部。 它是伦敦唯一一所校园式大学。 它成立于18世纪末，于1966年正式命名。学校的名字来源于维多利亚时代以工程和设计闻名的杰出工程师伊桑巴德·金德姆·布鲁内尔。 佛教大学将严谨的治学与实践、创业、创新融为一体，始终致力于提供顶尖的科学研究和教育，以满足社会发展的需求。 是一所具有国际声誉的集研究和教育于一体的优秀大学，也是中国学生的优秀大学。 您好，2018年中原工学院与英国伦敦布鲁内尔大学联合培养博士研究生招生简章。 布鲁内尔大学位于英国伦敦西部。 它是伦敦唯一一所校园式学校。 早在18世纪末就成立了，1966年正式开学，全称布鲁内尔大学（以下简称布鲁内尔大学）。 布里斯托大学始终致力于提供顶尖的科学研究和教育，以满足社会发展的需求，将严谨的治学与实践、创业和创新融为一体。 是一所集研究和教育于一体的英国优秀大学，享有国际声誉。 它也是中国学生喜欢的英国公立大学的名字，来源于维多利亚时代一位以工程和设计闻名的杰出工程师。 2019年中原工学院与伦敦布鲁内尔大学联合培养博士项目招生 伦敦布鲁内尔大学（以下简称布里斯托大学）位于英国伦敦西部。 它是伦敦唯一一所校园式大学。 它成立于18世纪末，1966年正式命名。

学校的名字来源于维多利亚时代一位以工程和设计闻名的杰出工程师伊桑巴德·金德姆·布鲁内尔（Isambard Kingdom Brunel）。 佛教大学严谨治学与实践相结合，创业创新，始终致力于提供顶尖的科学研究和教育，以满足社会发展的需求。 它是一所具有国际声誉的集研究和教育于一体的优秀大学，也是中国学生的最爱。 2019年中原工学院与英国伦敦布鲁内尔大学联合培养博士项目招生简章 伦敦布鲁内尔大学（以下简称伦敦大学）位于英国伦敦西部。 它是伦敦唯一一所校园式大学。 它成立于18世纪末，于1966年正式命名。学校的名字来源于维多利亚时代以工程和设计闻名的杰出工程师伊桑巴德·金德姆·布鲁内尔。 佛教大学严谨治学与实践相结合，创业创新，始终致力于提供顶尖的科学研究和教育，以满足社会发展的需求。 它是一所具有国际声誉的集研究和教育于一体的优秀大学，也是中国学生的最爱。 2020年中原工学院与巴西圣保罗大学联合培养博士项目招生简章 2020年中原工学院与巴西圣保罗大学联合培养博士项目招生简章 巴西圣保罗大学成立于1934年，是巴西最大的高等教育机构。 2020年QS世界排名第116位，是全球高级大学研究联盟、国际公立大学论坛和国际大学气候联盟成员。 中原工学院与巴西圣保罗大学前期在计算机科学领域开展了研究生层次的教学科研合作，取得了良好的效果。

在此基础上，双方签署了2020年中原工学院2022级艺术专业招生简章。中原工学院是一所以电子信息、纺织服装为特色和优势的工科类大学，具有工学、管理学、艺术学等学科门类。是一所以经济学、法学、哲学等学科协调发展的河南省特色骨干学科大学。 学校始建于1955年，前身为郑州纺织工程学院。 它隶属于中华人民共和国纺织工业部。 1998年划归河南省管理。 2000年更名为中原工学院。 学校现有教职工1997人，其中专任教师1400人，高级职称教师615人，具有博士学位教师611人； 中原工学院全国2022年普通本科招生规定 1.学校全称中原工学院 2.学校地址 龙湖校区地址：河南省郑州市新郑双湖经济开发区淮河路1号。 中原校区地址：河南省郑州市中原中路41号。 3. 招生层次 ■ 本科 4. 学校类型 ■ 公办全日制普通高等教育学校 5. 学校代码及证书类型 学校代码 国家标准代码：10465 证书类型 完成学习期限并达到毕业条件和相关学位要求，中原工学院将颁发相应的毕业证书、学位证书。 六、学校招生管理机构 中原工学院招生工作委员会 2022年郑州中原中等职业学校招生简章 一、学校简介 郑州中原中等职业学校（全国统一招生代码：291）是经郑州市教育局批准设立是经河南省教育厅注册并列入国家统一招生计划的一所以专业培养“应用型专业技术人才”为目标和特色的普通中专学校。

学校总建筑面积约3万平方米。 拥有教学楼、男女学生公寓、办公楼、学生餐厅、学生礼堂、体育场馆等教学、生活设施。 还设有计算机室、多媒体教室、电工电子实验室。 房间和其他教学设施。 学校教育以文化为基础。 中原工学院2022年表演（服装表演、营销方向）专业校考网上报名说明我校2022年表演（服装表演、营销方向）专业校考将采用远程在线视频考试方式进行。 具体报名 考试安排如下： 一、报名方式 1、报名方式 报名请登录中原工学院网络报名入口：或在手机上下载“艺盛”APP，点击“报名” 》→“报名”，搜索“中原工学院”，选择考点并专业报名。 考生可参考《中原工学院2022年艺术专业招生2022年中原工学院表演专业学校考试各省及格分数序号省表演1甘肃3382黑龙江3323江苏2974江西3015山西336

美国堪萨斯大学刘林博士为机电工程学院学生带来的精彩学术报告

2021年11月21日夜晚，我院荣幸地邀请到了美国堪萨斯大学机械工程系的刘林博士，进行了以《深入解读大规模储能系统中的锂电池》为题的学术交流。本次会议有力展示了学院在能源研究国际合作方面的卓越实力。

在此次专项报告中，刘林博士以其深厚的专业素养及广阔的学术视角，深入剖析了锂电池的运行机制及其前沿科研进展，同时详尽解读了此项技术在电网储备与新能源汽车等多重领域中的无限潜能。本次分享使听众更为深入地认识到Li离子电池技术的关键地位及其对推进能源变革与环保事业的深远影响。

锂电池工作机理与瓶颈分析

针对锂离子电池运作原理，刘博士深入浅出地解析了其关键在于锂离子在正、负极之间的循环运动及其所产生的电势能转换。正极由多类金属氧化物构成，如钴酸锂和锰酸锂等；而负极则选用碳材料制成。在充放电流过中，锂离子在两种固态化合物之间移动，从而实现高效的电荷输送。深入理解并娴熟运用这一机制，对于提升电池性能至关重要。

尽管锂电池具备优异的能量密度与耐用度，但在材料选择及设计方面仍面临诸多难题。高效的电极材料对储能电池性能有着决定性的影响，包括能量密度与使用寿命。然而，由于资源短缺及成本压力，现行的钴酸锂正极材料发展受到限制。同时，负极材料的稳定性质和储锂性能亦待提升。因此，新型替代材料与创新电极构造的研究成为了当前锂电池研发工作的核心议题。

锂电池在电网储能与新能源汽车中的应用展望

针对锂电池运作原理及所面临挑战的深入剖析中，刘博士展望了其在电网储能与新能源汽车领域中的广泛应用潜力。他特别指出，随着风能、太阳能等可再生能源占比提升，电网储能技术显得尤为重要。高能量密度、低自放电率以及长循环寿命使锂离子电池成为了电网储能的理想选择。大容量锂电池系统的应用有助于填补电力供需差距，进一步加强电力系统的稳定和可靠运行。

随着对未来交通工具核心地位的认可，日益增长的续航里程需求对锂电池技术构成严峻挑战。目前，锂离子电池已经在新能源汽车市场上独占鳌头。相比传统燃油车，新能源汽车凭借零排放、低噪音以及高效节能环保特性深受消费者青睐。然而，锂电池的安全性能、能量密度以及充放电速率等重大要素，对汽车性能与驾驶体验具有深远影响。因此，如何提升锂电池的安全性、效率以及使用寿命，已然成为新能源汽车产业面临的当务之急。

锂电池在能源转型中的重要地位

刘林博士着重表述，能源结构的调整对经济和环保都有重大影响。其中一个例子便是美国通过提高天然气运用量和减少煤使用量来实现清洁能源占比的逐步增加。这不仅有利于对抗全球气候变化和环境污染问题，也有力地促进了经济的可持续发展。有鉴于此，作为清洁能源主要技术手段的锂离子电池，在全球能源转型的进程中扮演着越来越关键的角色。

刘博士指出，虽然目前亚洲主要依赖煤炭，但低效使用造成了环境压力剧增。现时，加快应用清洁能源已迫在眉睫，特别是适应性强，同时具有高效环保特性的锂离子电池，将有着广阔的市场潜力和发展前景。

学术交流与互动环节

在此次讲座的尾声阶段，刘博士与全体参会人员展开了深入且富有启发性的学术交流活动。在场同学踊跃提问，涉及锂电池技术、专业知识拓展以及未来发展趋势等多个主题。刘博士耐心细致地解答每一个问题，充分阐述其在科研及生活经验层面的独到见解。此次深度对话加强了师生之间的理解与互动，激发了同学们对科学探索的热情与执着追求。

刘林博士的专题讲座提升了学生专业素质，拓宽了他们的学术视野及创新思维，为他们在未来的学业发展树立了信心。更重要的是，与顶级专家的深度交流与合作使同学们认识到了科学研究的重要性及其国际化的视野。

刘林教授的学术背景与成就

作为美国机械工程师学会、美国电化学学会以及美国工程教育协会的资深会员，刘林教授凭借其深厚的学术素养和卓越的理论创新能力而广受尊敬。他专注于理论建模的深度探索，特别是在多物理场、多尺度及基于物理原则构建理论模型等方面取得了卓越成果。刘教授的众多高质量研究成果已经发表在SCI、EI等国际著名学术期刊上，赢得了行业内的高度认可。此外，他还积极参与到新能源、先进制造业等主要领域的实践活动中，为推动科技进步做出了重要贡献。

现任堪萨斯大学特级讲师的刘林博士，专注于科研与教学领域，积极推动院校卓越项目实施。其研究方向涵盖机理模型构建、新能源技术开发以及先进制造行业等多个尖端领域，对科学发展和社会进步产生了深远影响。

浙师大堪萨斯大学联合教育学院首次管理委员会会议召开

在国际教育领域，近年来各大高校间的交流合作日益频繁，为提升教育质量、拓展文化视野和推动科学研究提供了广阔平台。其中，江浙师范大学与美国堪萨斯大学的战略联盟尤为引人注目。今年1月30日，双方正式组建的联合教育学院成功举办首届联席管理委员会，这充分展现出两大名校致力于深度合作、齐心协力打造美好未来的坚定信念。值得关注的是，此次会议的圆满落幕无疑为日后两国院校更为广泛而深入的合作以及联合教育学院的稳健发展铺平了道路。

邱利民副校长致辞：承载友谊，共谋发展

我院邱利民副校长在会议伊始，向堪萨斯大学同仁致以热忱且敬重之言辞，强调了联合教育学院在增进双方友好关系及深化合作中所起的核心作用。邱校长指出，该学院乃是浙江师范大学与堪萨斯大学携手共建，经过长期紧密协作，于2023年4月获中华人民共和国教育部批准设立。他深信，此次联合管理委员会的召开具有深远历史意义，标志着学院迈入崭新阶段，为未来更深度的合作打下坚实基础。

邱利民副校长展望未来：合作共赢，携手前行

展望未来四载，邱利民副校长对联合教育学院寄予厚望，期望其在推动发展和提升人才培养水平方面再创新高。为此，他主张强化学院内部管理，科学配置资源，从而提升学院的教研能力。关于人才培养质量问题，邱利民提议壮大教师队伍，优化教学质量，努力为社会输出具有国际视野及竞争优势的优质才俊。另外，他期待通过扩大师生互动及科研项目合作等方式，深化两校之间的学术交流与往来。借用诗句“兰竹芳馨不等闲，同根并蒂好相攀”，邱利民进一步阐述了两校如兰竹般同根并蒂，必将携手共进，共创辉煌的美好愿景。

RickGinsberg副主任致辞：期待合作，携手同行

在本次研讨会上，堪萨斯大学教育与人文学科学院主管暨联合管理委员会副主席里克·金斯伯格（RickGinsberg）发表了主题演讲。金斯伯格对联合教育学院自创办以来所获得的显著成就表示极高赞誉，并表示对今后进一步深化合作寄予厚望。他强调，联合教育学院的设立旨在为学生提供优质教育资源，培养卓越教育人才，推动教育事业的蓬勃发展。此外，他还表达了对访问浙江师范大学，与师生进行深入交流，共同挖掘更大合作潜能的热切期望。

联合教育学院工作汇报与讨论

本届大会精心审核并通过了联教院领导及学术委员团队成员名单，对学院未来战略规划进行深度讨论和制定。与会专家就学院治理结构优化、学科架构调整以及教师队伍壮大等方面提出建设性意见，为学院持续成长注入全新思维。

全体成员共商大计，合作共赢未来

此次研讨会的召开，标志着浙江师范大学和堪萨斯大学在教育研究方面深化合作的新篇章已然开启。得益于双方的精诚团结与不懈努力，我们坚信联合教育学院必将迎来更加灿烂辉煌的明天。本着“建设、使用、管理”并重的原则，我们致力于共同推动教育事业繁荣发展，助力学院持续进步及师生全面成长。

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